「活動感想」廚師與食客

今天本來在上課的時候玩解方程式，有些反應很好有些則否，當時我心理面第一個想法是勸說這些學員在試看看，只要當他們開始玩時自然就會覺得好玩。但我又想到其實在此時此刻他們並不太願意玩這個遊戲，而我的勸說只會讓他們覺得不舒服而已。

為何他們一定得配合我呢？因為我是老師嘛？
為何不是我去配合他們？只因為他們是學生嘛？

這樣想想我感覺自己似乎有了身為師長的傲慢，卻忽略了真正重要的事情。我想我就像一個廚師一樣，端出自己的拿手好菜卻被退餐時，不應該認為是對方的問題。因為他們的確就是感覺到不舒服。而是因為了解問題的核心所在，從自身出發去改變才是正確的方式及態度。


今日遊戲內容：
1.解方程式：一開始四個人一組，右手牽起對面同學的手。左手則找還沒牽過的人牽，也就是不要雙手都牽同一個人。牽好了之後，嘗試著以不放開手的情況，將打結的手解開成為一個圓圈。
第一階段結束後，開始增加人數繼續嘗試解開這個結。

2.人體炸彈：首先先讓所有人排成正方形的隊形後坐下，而且需前後左右對齊。接著會挑一個學員當炸彈遙控器，其他人當炸彈，當遙控器喊到某人的名字時，某人旁邊的人就必須雙手舉高大喊「碰」代表炸開了。反應太慢或是誤爆的人被抓到三次之後就必須出來表演節目後換他當遙控器去操控炸彈。另外遙控器可自由調整炸彈火力大小，若遙控器喊某人x（x為任一數字）代表這個炸彈的火力有x格。
如蝦頭2就代表最靠近蝦頭前後左右的兩個人需要舉手喊「碰」！
進階：若爆炸的人跟炸彈名字有相同念法的人則產生連鎖爆炸，那個人也會被當作一顆炸彈往旁邊炸開。